廣州高?!半姼偘唷眮砹?!20人/班,男女比例7:3

大洋網訊 開學季剛過,廣州體育學院(下稱“廣體”)的師生們就開始忙碌了起來?!拔冶緛磉€想去試試電競班,結果只針對王者榮耀和英雄聯盟這兩款游戲?!睆V體大一新生曹斯聰稱,最近同學們都在考慮是否要報電競班。據了解,今年廣體分別開設三個與電競相關的

大洋網訊 開學季剛過,廣州體育學院(下稱“廣體”)的師生們就開始忙碌了起來?!拔冶緛磉€想去試試電競班,結果只針對王者榮耀和英雄聯盟這兩款游戲?!睆V體大一新生曹斯聰稱,最近同學們都在考慮是否要報電競班。據了解,今年廣體分別開設三個與電競相關的專業方向:電競解說、電競運動管理和電競心理與康復。這使廣體成為繼中國傳媒大學、上海體育學院等學校之后,又一開設電競相關專業的高校。

課程設置

單獨編班教學

男女比例7:3

今年,廣體首次嘗試開設三個與電子競技相關的專業方向,其中在播音與主持藝術專業下設電競解說方向,公共事業管理專業下設電競運動管理方向,運動康復專業下設電競運動心理與康復方向。王同學目前已報名電競解說班,她介紹,“課程的報名條件就是興趣,大家選擇的電競解說方向,是在原專業課程的基礎上加上電競相關知識的學習?!币噪姼偨庹f方向的課程為例,記者在人才培養方案上看到,必選課程包括電競技戰術分析、電競文化傳播、電競數據統計與分析等。

師資方面,王同學介紹,目前沒有職業從事電競的老師,“主要是廣體畢業、有碩士學位的老師?!痹撔8叩冉逃芯渴抑魅螀螛渫ソ榻B,“廣體聯合騰訊、KPL(王者榮耀職業聯賽)相關人員組成專家組,從160名應屆碩士畢業生中挑選3名教師(分別任職電競解說、電競技戰術、電競數據分析),后續將送往職業俱樂部進行培訓深造。其他電競理論課程,全部由具有博士學位的教授或副教授任課?!?/p>

據了解,盡管電競班的分班名單還沒公布,但單獨編班的信息已得到多名同學的確認。以電競解說班為例,學生們將按照自愿原則離開原班級組成播音5班,額定人數為20~25人。王同學說,她現在已了解電競解說班的基本情況,“人數為20個人左右,男女比例大概是7:3,沒想到還有挺多女生?!?/p>

“到時候,我們的畢業證就是原有的畢業證加上教務處開具的證明,證明我們在4年里學到這些電競相關知識?!蓖跬瑢W介紹,在就業方面,“學校跟騰訊已簽訂戰略合作協議,會推薦學生前往實習,就業時騰訊還會對我們優先選擇?!?/p>

廣體今年首次嘗試開設三個與電子競技相關的專業方向,在播音與主持藝術專業下設電競解說方向。信息時報記者 郭柯堂 攝

行業現狀

電競人才稀缺 需專業化培養

“整個電競行業都在起步當中?!庇羞^豐富電競解說經驗的“達人”陳昱豪表示,如果現在開啟電競相關的課程,還說不上是水到渠成,“我覺得‘水’已經到了,但‘渠’可能還沒有完全建好?!?/p>

據了解,陳昱豪曾解說全國高校電子競技聯賽華南賽區總決賽等大小賽事,在他看來,高校開設電競解說課程,“教會解說肯定沒問題,但解說效果好不好,可能就見仁見智。因為現在玩家和聽眾普遍會傾向于有深刻游戲理解的人或職業玩家去解說,原因在于他們本身經歷過(游戲),所以他們更清楚賽場上的下一個高潮點會何時出現,如果沒有相應的技術高度,很難去反映當時選手們為什么這么做和這么做的目的?!?/p>

對于高校設置電競班,陳昱豪更希望學生能夠學到解說之外與電競相關的技能,“現在電競市場人才很稀缺,但是一直得不到補充,本身喜歡電競的人可能更希望成為選手或者解說,但其實還有其他工種和職業需要人才?!标愱藕勒J為,電競解說的位置相對有限,“盡管現在有很多比賽,但真正能夠靠解說過日子的人少之又少,據我了解,在廣州基本沒有只靠解說(生活)的?!?/p>

廣體體育傳媒學院院長王曉東則表示,目前市場對電競解說的需求量非常大,行業的發展前景廣闊?!半姼傂袠I的解說評論員都是通過市場自發產生,就像電競玩家投身解說,這種情況下,電競解說員的水平良莠不齊,會帶來很多負面的問題,比如說解說低俗化?!蓖鯐詵|還認為,電競解說總歸是屬于大眾傳播的范疇,出鏡的解說員應該具備一定的素質和要求,所以要設置門檻,“應該符合國家對出鏡人員的一些要求,包括政治要求、業務要求等,所以從這個角度上,專業化培養是培養高素質電競解說人才的必由之路?!?/p>

學生:“電競是事業,而不是打游戲”

“我的夢想就是當一名電競解說?!痹趶V體大一新生羅譯含的宿舍里,一臺27寸的臺式電腦以及他的電競椅十分搶眼。僅憑這套“裝備”,他早已名聲在外,成了其他專業同學口中的“電競大神”。羅譯含介紹,這臺電腦特意為電競而準備,“我玩的游戲比較多,像英雄聯盟、‘吃雞’、星際爭霸、爐石傳說這些我都玩?!?/p>

在他看來,玩電競和做好電競解說,兩者相輔相成,“成為電競解說,可能付出的努力會更多一點,因為電競解說不僅只要求對游戲,還要對解說這項‘事業’有深刻的理解?!绷_譯含用了“事業”這個詞來形容電競解說,他并不認為電競就是打游戲,“因為電競現在已成為一項電子運動?!?/p>

該校大二的學生湯韻文,報名電競班是因為自己喜歡,他認為,“要做電競解說,必須要玩游戲?!睖嵨谋硎?,希望電競班不僅僅有臺前的解說培訓,還能在賽事運營、賽事研發、賽事宣傳等方面,對學生進行全面的培養。

對話

上海體育學院老師:

電競行業需要社會合作辦學

據了解,上海體育學院于2018年開設電競解說專業,今年已是第二年。電競相關專業如何培養?培養成效如何?信息時報記者對話上海體育學院播音與主持藝術專業負責人朱俊河,了解電競相關專業建設的“上體經驗”。

問:電競解說班如何招生?

朱俊河:去年是單招的形式,設有電競解說項目,我們要看學生是否有潛質。今年按照學生播音與主持藝術類考試的統考成績招生,再將錄取的學生按照興趣分為電競解說班和體育解說班。2018年電競解說班是21人,2019年是13人。

問:電競解說班師資怎樣?

朱俊河:分為專業課老師和從事電競的職業老師,這些職業老師也想與學校合作去帶學生,他們也成立不少經紀公司去推薦學生。這些職業老師有的是打過電競的退役運動員,有的辦過電競相關的公司,有的還在解說電競。因為電競本身是一個社會化很強的項目,需要社會合作辦學。

問:電競解說學生培養有什么困境?

朱俊河:現在最大的問題在學生本身,既要完成學校的教學任務,又要不影響學業的情況下在專業領域實踐,這是非常難以把握的一個問題。另外,還在于對專業熱愛程度的培養,有些學生已經能解說一些比賽,甚至簽約公司,但有些學生比較喜歡玩游戲,就不會往傳播服務類的方向努力,所以在一定程度上會出現學生的分化。

問:電競人才培養的效果如何?

朱俊河:頭一批孩子會市場的紅利,機會比較多。還沒上電競相關的專業課時,大一就有五六個學生經常解說比賽,有的已簽約公司,有的已成為官方解說,所以對他們的前景,我們比較看好。

(信息時報記者 晏文龍)

本文源自頭條號:大洋網

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